令和8年度デフアスリート・パラアスリートから学ぶ「スポーツでつながるみらい授業」を実施します！
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要点カード
令和8年度に、県内公立学校へデフスポーツ・パラスポーツのアスリートを派遣して授業を実施します。
学校での共生教育の継続は、外国人児童生徒を含む多様な子どもへの包摂的な学習環境づくりに関わります。
自治体や学校は、授業実施の対象校や講師派遣の調整を進め、共生教育の機会を確保してください。
令和8年度に県内公立学校で授業を実施します。
要約
東京2025デフリンピックのレガシーとして実施
県内公立学校にアスリートを派遣
令和8年度に授業を実施
詳細
東京2025デフリンピック開催のレガシーとして、共生社会の実現に向けた取組を推進するため、県内公立学校にデフスポーツ・パラスポーツのアスリートを講師として派遣し、授業を実施するとしています。事業名は「スポーツでつながるみらい授業」です。案内では、デフリンピックを契機にした共生教育の継続実施であることが示されています。学校現場でアスリートを活用することで、障害理解や多様性理解を体験的に学ぶ機会を増やすことが特徴とされています。多文化共生の観点では、外国人児童生徒を含む多様な背景の子どもたちに対する包摂的な学習環境づくりの一要素として位置づけられています。
実務メモ
共生教育の実施案内 — デフリンピックのレガシーを学校現場に展開し、障害理解と多様性理解を促す授業事業の告知です。
- 対象校の選定、講師派遣の調整、授業後の学習効果の把握を進めるとよいです。外国人児童生徒を含む多様な子どもへの配慮を、既存の共生教育施策と合わせて整理してください。
- 直接の対象ではありませんが、地域連携や出前授業への協力機会があれば、共生理解の啓発に活用できます。
- 学校や地域での共生教育の補完として、障害理解や多文化理解の学習機会づくりに連携余地があります。
- 授業内容を、障害理解・多様性理解・共生社会の学習目標と結びつけて設計すると活用しやすいです。
- 学校で多様性や共生を学ぶ機会が増えるため、必要に応じて授業や地域の学習機会に参加情報を確認してください。
デフリンピックを契機に、学校教育の場で共生理解を継続的に広げる取り組みです。アスリートを講師にする形式は、障害理解だけでなく、多様な背景を持つ子ども同士が学び合う機会をつくる点で実務的です。外国人児童生徒支援と直接の制度変更ではありませんが、包摂的な学校づくりの施策として、自治体の共生教育や人権教育と接続して活用しやすい内容です。